“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！痹诼暵晞?dòng)情的誦讀中，手工達(dá)人們用手中的鉤針正將傳統(tǒng)技藝化作一朵朵嬌美立體的牡丹。近日，在高區(qū)怡園街道林海社區(qū)全新打造的林海書院內(nèi)，一場(chǎng)以“牡丹”為主題的詩(shī)歌朗誦品鑒會(huì)和非遺技藝教學(xué)，讓參與其中的居民回味無(wú)窮。這是高區(qū)文化書院矩陣中的尋常一幕——清風(fēng)、林海、藍(lán)海三座全新打造的文化書院激活全新“文化磁場(chǎng)”，為文化社區(qū)注入生命力。
走進(jìn)林海書院牡丹主題讀書會(huì)，詩(shī)詞朗誦聲此起彼伏?！拔覀儗⒔?jīng)典誦讀與手作體驗(yàn)相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化可觸可感。同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)的老師，帶領(lǐng)大家品鑒詩(shī)歌。以多種形式，讓居民感受文化魅力?！被顒?dòng)策劃人王濤說。
同一時(shí)間，在怡園街道興業(yè)社區(qū)的清風(fēng)書院內(nèi)，為期一周的全媒體運(yùn)營(yíng)師培訓(xùn)也在如火如荼地進(jìn)行中。在講師于飛的指導(dǎo)下，正處于失業(yè)迷茫期的社區(qū)居民侯琳對(duì)新媒體運(yùn)營(yíng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：“這次培訓(xùn)，打開了我的思路和視野，為我的創(chuàng)業(yè)提供了很多助力，社區(qū)的文化書院真是為我送來(lái)了及時(shí)雨。”
而在初村鎮(zhèn)藍(lán)海書院的親子閱讀區(qū)，社區(qū)文化志愿者帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起讀繪本、講故事、做手工。小小的舞臺(tái)，成了孩子們展現(xiàn)自我的天地。活動(dòng)以文化為紐帶，串聯(lián)起社區(qū)、家庭與學(xué)校，在春日里為孩子們的成長(zhǎng)之路添上一抹絢麗色彩。
在高區(qū)，文化書院不是簡(jiǎn)單的活動(dòng)場(chǎng)地，而是培育社區(qū)文化生態(tài)的孵化器。高區(qū)通過整合優(yōu)勢(shì)資源、創(chuàng)新活動(dòng)形式、優(yōu)化服務(wù)供給，在全區(qū)試點(diǎn)打造清風(fēng)書院、林海書院、藍(lán)海書院三處多元共享的社區(qū)文化書院，更好地滿足居民文化生活新期待。三座書院因地制宜、各具特色：林海書院主打“傳統(tǒng)文化+”，藍(lán)海書院深耕親子教育，清風(fēng)書院側(cè)重技能賦能，把每座書院都建成居民的精神文化坐標(biāo)。
初村鎮(zhèn)居民王飛說：“以前帶孩子除了逛超市就是玩手機(jī)，現(xiàn)在每周都能學(xué)新東西，豐富了我們的生活，增長(zhǎng)了技能，太有意義了?！?/div>
書院通過聯(lián)合高校、非遺傳承人、文化志愿者、閱讀推廣人等力量，開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、閱讀分享、非遺手作、藝術(shù)鑒賞等公益課程，并面向不同年齡、不同層面居民提供個(gè)性化文化教育培訓(xùn)服務(wù)，適應(yīng)新時(shí)代居民多元多樣文化教育需求。這種變化正是高區(qū)聚力打造文化書院計(jì)劃的縮影——通過精準(zhǔn)對(duì)接居民需求，將一場(chǎng)場(chǎng)貼近生活的文化惠民活動(dòng)送到他們身邊。
隨著更多社區(qū)書院加速建設(shè)，高區(qū)文化社區(qū)的豐富內(nèi)涵進(jìn)一步豐富，為居民帶來(lái)多元優(yōu)質(zhì)專業(yè)的文化服務(wù)。今年，高區(qū)將以文化書院建設(shè)為支點(diǎn)，撬動(dòng)基層文化服務(wù)升級(jí)，織就全域覆蓋的“文化供給網(wǎng)”。從非遺傳承到技能賦能，從親子共讀到全民共享，文化磁場(chǎng)效應(yīng)正轉(zhuǎn)化為群眾可知可感的幸福增量。這場(chǎng)以書院為載體的文化惠民實(shí)踐，不僅重塑著社區(qū)治理新范式，更為全區(qū)文化振興注入新活力。（來(lái)源：高區(qū)黨政辦公室）
簽審：張軍濤
復(fù)審：顏燕軍
編輯：岳 瀟
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