山海時(shí)評(píng)丨建設(shè)高質(zhì)量教育體系 贏得發(fā)展新優(yōu)勢(shì)

????????俗話說(shuō)，教育穩(wěn)，則民心穩(wěn)，則天下安。從全國(guó)人大常委會(huì)審議家庭教育法草案，為家庭教育困境提供紓解之道，到基層不斷推動(dòng)資源下沉，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育短板，阻斷貧困代際傳遞……當(dāng)前我國(guó)教育穩(wěn)步前進(jìn)，要持續(xù)推動(dòng)高質(zhì)量教育體系建設(shè)，為國(guó)家和民族贏得發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

????????辦好人民滿意的教育，要有政府的引航。當(dāng)前我國(guó)教育穩(wěn)步前進(jìn)的背后，是政府不斷出臺(tái)政策，讓教育不斷發(fā)展，讓教育成為阻斷代際貧困的有力保障。因此，要不斷針對(duì)性補(bǔ)齊教育短板，分階段有定力地推動(dòng)建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以政策引領(lǐng)才能辦好人民滿意的教育。

????????辦好人民滿意的教育，要有崇高的使命擔(dān)當(dāng)。青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望；時(shí)代楷模、云南華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅老師，面對(duì)大山里一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，毅然選擇扎根基層，在最需要教育的地方，承擔(dān)起教師責(zé)任，讓貧困地方的孩子有了希望?？梢?jiàn)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，使命感不可缺失。我們要在全社會(huì)弘揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立典型人物，形成共同推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)氛圍，才能讓教育改革不斷深入。

????????辦好人民滿意的教育，要有優(yōu)質(zhì)的資源。城鄉(xiāng)教育的不平衡，農(nóng)村教育的不充分，其根本在于是否有充足的教育資源向基層傾斜。無(wú)論是特崗教師的大范圍招考，還是“三支一扶”等援助基層計(jì)劃，都是讓更多的優(yōu)質(zhì)資源來(lái)填補(bǔ)基層的空白。優(yōu)質(zhì)的教育資源不僅僅有利于提升孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高其學(xué)習(xí)的興趣，還有利于提升教師的福利保障，讓更多的青年敢于扎根基層教育，同時(shí)緩解家庭的教育投入，讓貧困的孩子有了上學(xué)的機(jī)會(huì)。優(yōu)質(zhì)的教育資源更有利于改善學(xué)校的教育條件，提升教學(xué)的質(zhì)量和水平。

????????路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。成就一番大事業(yè)，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能夠?qū)崿F(xiàn)的，我們要不斷為教育事業(yè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展注入不竭動(dòng)能。（作者：榮成市委宣傳部 張佳鈺）