我為“疫情”中的老師點個贊

??????3月8日晚上8點，我的孩子被送到酒店集中隔離了。從那刻起，我的心就一直忐忑不安。孩子即刻起就要一個人獨立生活，她能照顧自己嗎？她在酒店能吃好嗎？能睡著嗎？生活能自理嗎？遇到困難怎么辦？心情不好怎么辦？突然之間，腦海里出現(xiàn)了許多的問號。焦慮不安的情緒一直在心里盤旋。

??????第二天，孩子們的網(wǎng)課開始了，班主任唐老師每節(jié)課都出現(xiàn)在釘釘課堂里，攝像頭位置不好的同學(xué)，沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)，唐老師逐一給家長們反饋，提醒家長及時跟孩子們溝通，調(diào)整上課狀態(tài)，保證上課質(zhì)量。下午5點，手機鈴聲打破了一天的安靜，是化學(xué)老師的電話，我的心提到了嗓子眼，忙不迭地接通了電話：“老師好，孩子出什么事了嗎？”電話那頭傳來老師親切地安慰：“孩子沒事，您放心，我剛才跟孩子打過電話了，她的狀態(tài)還可以。青春期的孩子，她們?nèi)ゾ频昙懈綦x，雖然心理有些焦慮，但同時又伴隨著點小興奮。學(xué)校擔(dān)心咱們家長不放心孩子，所以我給你打電話，目的就是請您放心，相信孩子，我們老師也會及時解決孩子在酒店時遇到的一切問題?！?/p>

??????短短幾分鐘，短短幾句話，讓我的心瞬間似一股清流劃過，焦慮不安的情緒，一下子舒緩了許多。

??????晚飯過后，班級釘釘群的視頻會議里，老師和孩子們開心地閑聊著，笑著，互懟著?？粗⒆觽兊男θ?，疫情的陰霾和我內(nèi)心的焦慮，正在被一層一層撥開，一絲一絲抽掉，一點一點消融。

??????3月10日，班級群里出現(xiàn)了學(xué)校心理咨詢的熱線電話，加入了心理輔導(dǎo)老師，孩子們還收到了移動、聯(lián)通公司給孩子們手機增加的流量。學(xué)校給孩子們調(diào)整了上課時間表，增加了眼保健操、體育、音樂、勞動等課程。為了孩子們能有高質(zhì)量的午休，家長志愿者也無私奉獻(xiàn)，每天中午督促孩子們好好休息，叮囑孩子勞逸結(jié)合。點點滴滴的美好，又一次消融我的焦慮和不安。

??????周末到了，威海的心理輔導(dǎo)老師給孩子們上了一堂生動的輔導(dǎo)課，給孩子們疏導(dǎo)、鼓勵、加油，打氣！細(xì)心的老師怕孩子們不能好好完成周末作業(yè)，詳細(xì)地規(guī)劃了作業(yè)時間，在線陪伴孩子們認(rèn)真完成周末作業(yè)。周日下午，精彩的電影來到了孩子們身邊，觀影結(jié)束后孩子們暢所欲言地談觀影感受，分享觀影樂趣。老師們放棄了屬于自己的周末休息時間，為了孩子，他們舍棄了自己的小家，放下了自己的孩子，想到這些，我的心又被暖暖地包圍著。疫情所帶來的焦慮，早就被這些感動和溫暖，沖刷掉了。

??????3月16日中午，孩子結(jié)束了7天的集中隔離，再一次看到她的那刻，我的心里沒有不舍，沒有心疼，腦海里涌現(xiàn)更多的是學(xué)校對孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師們對孩子無微不至的照顧，志愿者對孩子們毫無保留的付出。

??????人民教師無上光榮。作為威海市實驗中學(xué)的一名學(xué)生家長，在此次疫情中，我充分感受到了教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、無私、奉獻(xiàn)， 我要為“疫情”中的老師點個大大的贊。（周少華 原君芳）