讓“永懷精神”永放光芒

讓“永懷精神”永放光芒

——記膠東（威海）黨性教育基地榮成教學管理辦公室綜合協(xié)調(diào)科副科長王瑾

◎記者 李森

“面對同事和好友的挽留，郭永懷堅定地說：‘家窮國貧，只能說明當兒子的無能！作為中國人，我有責任回到祖國?！?月29日，周六，王瑾起了個大早，第一件事先是站在陽臺上把解說詞兒捋了一遍。三年來，這是王瑾雷打不動的習慣：“早晨腦子清明，很多靈感就是這會兒來的?！?/p>

“這些年，我們攢下了太多先生的故事，不同版本的講解詞有好幾個，要時時梳理?！痹谛v臺上，為講得清楚明白，王瑾會說出郭永懷的名字，但在臺下，她永遠稱之為“先生”，那口吻，就像在說起一位熟悉而親切的師長。

王瑾在講解郭永懷事跡。 記者 王彥博 攝

2016年7月，原本在榮成市交通運輸系統(tǒng)從事基層宣傳工作的王瑾被調(diào)到郭永懷事跡陳列館擔任講解員。“腦子還懵著呢，一摞子厚厚的資料就砸到了手里，兩天要全部記下來?！蓖蹊貞浾f，當時，郭永懷事跡陳列館尚在籌建中，一開始，大伙兒先是跟著青海原子城紀念館的金牌講解員學習，每天都演練到半夜12點，再抽出時間來，把2萬字的稿子背了個爛熟。

為讓講解員們“練膽”，膠東（威海）黨性教育基地組織許多部門的同事來輪流當“觀眾”，可哪怕面對平日再熟悉不過的同事，王瑾都緊張得手心出汗，只敢盯著人的腦門看，生怕一對眼神卡了殼。

一次，一位領(lǐng)導在聽完她的講解后專門把她叫?。骸肮馐橇鲿潮痴b遠遠不夠，我們要跨越時空，和永懷先生對話?！蓖蹊f，就是這句話說得她心里咯噔一聲，隱約就明白了什么。

王瑾認為，要和永懷先生對話，先得把先生當作一個親近熟悉的人。

撇下手頭2萬來字的講解詞，王瑾一頭扎進了圖書館，凡是和先生有關(guān)的書籍資料，她都要借閱。郭永懷事跡陳列館開館后，許多先生的親友、生前和先生共事過的科學家、學者紛紛趕來，王瑾就伴在他們身邊，邊問邊記有關(guān)先生的故事。

“回國的12年里，沒有一篇署名論文，他將自己絕大部分的精力都放在培養(yǎng)學生上。”這是中國科學院院士、中國科學院力學研究所研究員胡文瑞記憶里的郭老師。

郭永懷的另一位弟子，中國工程物理研究院研究員劉敏對王瑾說：“別看先生對學生們總是一臉笑容，但對學生們上交的科研報告，先生特嚴格，不講任何情面?！?/p>

郭永懷生前最后一位助手顧淑林告訴王瑾，飛機失事當晚郭永懷妻子李佩的反應：“她極其鎮(zhèn)靜，躺在床上幾乎沒有任何動作，極偶然發(fā)出輕輕的嘆息，克制到令人心痛?！?/p>

在食堂里，80歲高齡的原中國科學院研究生院黨委書記、郭永懷李佩先生的學生、中國科學技術(shù)大學第一屆本科畢業(yè)生顏基義和王瑾隨口聊起：“先生是個風趣幽默的人，他不會做飯，就主動要包攬洗碗的活?！?/p>

深夜，王瑾伏在臺燈下，讀記者王丹紅采訪李佩的文章，心中一陣痛！那個為共和國奉獻才華和生命的永懷先生，卻連自己獨生女兒郭芹穿多大的鞋都不知道……

當時代的潮水退去，那些在個人無法抹去的記憶里呈現(xiàn)的歷史真實，如沙灘上的貝殼，泛著光亮，色彩斑斕，而王瑾要做的，是將他們一一拾起。

漸漸地，所有人都發(fā)現(xiàn)了王瑾的變化，先生生前的故事，她如數(shù)家珍，總能格外打動觀眾。一位從海外回國的老教授握著她的手說：“我來了兩次，你講的每個故事都豐富，謝謝你孩子，謝謝你的用心，今天的中國人需要了解郭永懷的故事?！?/p>

三年來，王瑾每天多時要講解3場，每一場平均70多分鐘，累計講解600余場。而事實上，每場宣講前準備的時間會更長。記不得多少次，她下班后獨自一人逡巡在陳列館里反復琢磨取舍，修改宣講稿和PPT從深夜直到東方發(fā)白，只為讓內(nèi)容更加有溫度、有力量。

三年來，王瑾陸續(xù)參與了“郭永懷事跡巡展”“郭永懷事跡校園行”和“郭永懷事跡走基層”等活動，走進國家部委、全國高校、基層黨組織累計宣講300多場次。6月16日，郭永懷事跡報告會在濟南山東會堂舉行，1200余名觀眾如潮般的掌聲和晶瑩的淚滴，是對她工作最好的肯定。

但王瑾說，其實每一次講解，她的內(nèi)心還是難以平靜。她時常來到榮成郭永懷雕像廣場看著先生的雕像：“他就這么靜靜地看著家鄉(xiāng)，飽含深情，滿目含笑?！?/p>

王瑾有時候會覺得，那個日漸熟悉的永懷先生，就是自已身邊的一位親人，他從未遠去。